DBA CUARTO

MATEMÁTICAS

Derecho básico de aprendizaje 1

• Interpretación de relaciones de tipo aditivo de cambio, combinación y comparación
• Interpretación de relaciones de tipo aditivo de igualación
• Interpretación de relaciones de tipo multiplicativo.

Derecho básico de aprendizaje 2

Reconocimiento de relaciones entre números naturales.

Derecho básico de aprendizaje 3

Reconocimiento de relaciones entre números naturales.

Derecho básico de aprendizaje 4

Reconocimiento de la fracción.

Derecho básico de aprendizaje 5

Reconocimiento de la fracción.

Derecho básico de aprendizaje 6

Reconocimiento de la fracción.

Derecho básico de aprendizaje 7

• Interpretación de relaciones de tipo aditivo de cambio, combinación y comparación
• Interpretación de relaciones de tipo aditivo de igualación
• Interpretación de relaciones de tipo multiplicativo.
• Reconocimiento de la fracción.
• Identificación de los números decimales en contextos de medida.
• Medición del perímetro de figuras que representan objetos reales

Derecho básico de aprendizaje 8

Reconocimiento de la fracción.

Derecho básico de aprendizaje 9

• Reconocimiento de la fracción.
• Identificación de los números decimales en contextos de medida.

Derecho básico de aprendizaje 10

Traducción entre representaciones de datos cuantitativos.

Derecho básico de aprendizaje 11

Identificación de la dirección de los objetos en nuestro entorno.

Derecho básico de aprendizaje 12

• Medición del perímetro de figuras que representan objetos reales.
• Medición del volumen de objetos con forma de prisma rectangular en centímetros cúbicos.
• Medición de la capacidad de recipientes usados en su cotidianidad en litros y mililitros.
• Resolución de situaciones problema relacionadas con medidas de masa.

Derecho básico de aprendizaje 13

• Clasificación de los prismas.
• Clasificación de las pirámides y los conos.

Derecho básico de aprendizaje 14

• dentificación de la medida de los lados de un triángulo como criterio de clasificación.
• Clasificación de polígonos en su entorno.
• Clasificación de los triángulos.
• Clasificación de los cuadriláteros.

Derecho básico de aprendizaje 15

Medición de ángulos.

Derecho básico de aprendizaje 16

• Reconocimiento de experimentos que involucran variable cualitativa.
• Reconocimiento de variables cuantitativas.
• Traducción entre representaciones de datos cuantitativos.

Derecho básico de aprendizaje 17

• Caracterización de situaciones cotidianas que involucran cambio y variación.
• Inferir relaciones entre dos magnitudes.
• Cuantificación del cambio entre magnitudes.
• Reconocimiento de la razón como comparación entre dos magnitudes.
• Reconocimiento de proporcionalidad como la igualdad entre razones.

LENGUAJE

Derecho básico de aprendizaje 1

• Entonación y articulación de textos en voz alta.
• Declamación de poemas.

Derecho básico de aprendizaje 2

• Uso del vocabulario de acuerdo con el contexto comunicativo.
• Aplicación de diferentes campos semánticos acorde con el contexto comunicativo.

Derecho básico de aprendizaje 3

• Narración detallada de sucesos.
• Explicación de un proceso.
• Escritura de textos narrativos.
• Escritura de biografías.

Derecho básico de aprendizaje 4

• Lectura de diversos tipos de texto.
• Inferencia de significados a partir de la información de un texto.
• Interpretación de diversos tipos de texto.
• Interpretación de textos informativos.
• Comprensión de textos expositivos.
• Interpretación de los mensajes publicitarios.
• Interpretación de textos argumentativos.

Derecho básico de aprendizaje 5

• Interpretación de diversos tipos de texto.
• Interpretación de textos informativos.
• Comprensión de textos expositivos.
• Interpretación de los mensajes publicitarios.
• Interpretación de textos argumentativos.
• Lectura de diversos tipos de textos literarios.
• Reconocimiento de la métrica de un poema.
• Reconocimiento del propósito comunicativo de la publicidad.

Derecho básico de aprendizaje 6

Reconocimiento de la métrica de un poema.

Derecho básico de aprendizaje 7

• Aplicación de diferentes campos semánticos acorde con el contexto comunicativo.
• Escritura de textos narrativos.
• Escritura de biografías.
• Escritura de infografías.

Derecho básico de aprendizaje 8

• Escritura de textos narrativos.
• Caracterización de los diversos elementos de textos literarios.
• Identificación de los diferentes tipos de narración.
• Reconocimiento de los diversos tipos de narradores.
• Identificación de las diferentes clases de cuentos.
• Reconocimiento de la métrica de un poema.

Derecho básico de aprendizaje 9

• Organización de ideas para la producción de un texto oral.
• Narración detallada de sucesos.
• Explicación de un proceso.
• Presentación de un tema de mi preferencia.

CIENCIAS

¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?

• ¿Cuáles son los cuerpos celestes que se encuentran en las galaxias?
• ¿Cuáles son los componentes de un ecosistema?
• ¿Cuáles son las características del ecosistema local?
• ¿Qué parámetros se emplearon para la construcción del calendario gregoriano?
• ¿Cómo se encuentra el agua en la superficie del planeta?
• ¿Cómo nos desplazamos de un lugar a otro?

¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?

• ¿Cómo puedo diferenciar que un material es una mezcla o es un compuesto puro?
• ¿Qué es un alimento funcional?
• ¿Qué estructura es común a todos los seres vivos?
• ¿Por qué no empleamos recipientes metálicos para servir bebidas calientes?
• ¿Es necesario agrupar a los seres vivos?
• ¿Por qué siempre que arrojo una piedra a un lago ésta se hunde?

¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?

• ¿Cómo se organizan las células para formar un ser vivo?
• ¿Cómo responden los seres vivos a los estímulos del medio?
• ¿Qué permite la proliferación de los seres vivos?
• ¿Has escuchado el eco de los rayos?
• ¿Cómo obtienen energía los seres vivos?
• ¿Por qué es posible encontrar seres vivos en hábitats tan diversos?

¿Cómo cambian los componentes del mundo?

• ¿Cómo se forman los cráteres que observamos en los planetas y los satélites?
• ¿Por qué se emplean líquidos para construir termómetros?
• ¿Qué efecto tiene la temperatura, los vientos y el relieve sobre el agua?
• ¿Cómo hicieron los tayronas para transportar las grandes rocas con las que construyeron sus ciudades?
• ¿Cuánta sal puedo disolver en un vaso de agua?
• Mi amigo está cumpliendo años...¿cómo le puedo preparar una torta?

¿Cómo transformamos el planeta?

• ¿Cómo domestica el ser humano a los animales y plantas?
• ¿Qué actividades realizan las personas que se dedican a la agricultura?
• ¿Cómo se elaboran los diferentes productos que hacen parte de mi vida?
• ¿Cuál es el impacto de la agricultura local sobre los componentes bióticos y abióticos?
• ¿Por qué el agua que tomamos debe ser potable?
• ¿Qué fuentes usamos para extraer energía?