DBA SEGUNDO

MATEMÁTICAS

Derecho básico de aprendizaje 1

Reconocimiento del sistema numérico.

Derecho básico de aprendizaje 2

Reconocimiento del sistema numérico.

Derecho básico de aprendizaje 3

Resolución de problemas aditivos de cambio y combinación

Derecho básico de aprendizaje 4

• Comparación de medidas de longitud
• Medición del perímetro de figuras no circulares
• Comparación de medidas de tiempo
• Identificación de las unidades de medida de área
• Comparación de medidas de volumen
• Reconocimiento de la magnitud capacidad
• Reconocimiento de la magnitud masa

Derecho básico de aprendizaje 5

• Identificación del concepto de Multiplicación
• Construcción de un algoritmo para el producto

Derecho básico de aprendizaje 6

Diferenciación de movimientos en el plano en la localización de objetos

Derecho básico de aprendizaje 7

• Medición de longitudes
• Reconocimiento del perímetro
• Medición de áreas

Derecho básico de aprendizaje 8

Medición del tiempo

Derecho básico de aprendizaje 9

• Reconocimiento de características
• Reconocimiento de las representaciones de datos cualitativos y cuantitativos
• Reconocimiento de las relaciones entre representaciones de datos cualitativos

Derecho básico de aprendizaje 10

• Reconocimiento de secuencias
• Descripción de secuencias numéricas, con formas geométricas y figuras.
• Identificación de elementos desconocidos en secuencias numéricas, formas geométricas y figuras.
• Determinación de la cantidad faltante en una secuencia con patrón de formación de tipo aditivo.
• Construcción de secuencias de tipo aditivo y multiplicativo
• Descripción cualitativa de situaciones de cambio y variación.

Derecho básico de aprendizaje 11

Derecho básico de aprendizaje 12

Derecho básico de aprendizaje 13

Derecho básico de aprendizaje 14

Reconocimiento de las rectas a partir de la relación que existe cuando se intersecan.

LENGUAJE

Derecho básico de aprendizaje 1

• Lectura de textos.
• Manejo de la voz según la situación específica.

Derecho básico de aprendizaje 2

• Distinción entre sonidos no lingüísticos de los sonidos de las letras.
• Pronunciación de vocales y consonantes.

Derecho básico de aprendizaje 3

Escritura de vocales y consonantes.

Derecho básico de aprendizaje 4

Escritura de palabras.

Derecho básico de aprendizaje 5

• Expresión escrita de sentimientos e ideas.
• Escritura de textos expresivos.
• Escritura de textos descriptivos.
• Elaboración de postales.
• Escritura de textos instructivos.
• Escritura de textos informativos.

Derecho básico de aprendizaje 6

Identificación semántica de grupos de palabras.

Derecho básico de aprendizaje 7

• Elaboración de hipótesis para la interpretación de textos.
• Identificación de la idea principal de un texto.
• Comprensión del propósito comunicativo de diferentes textos.
• Comprensión del tema de un texto.

Derecho básico de aprendizaje 8

Elaboración de hipótesis para la interpretación de textos.

Derecho básico de aprendizaje 9

• Reconocimiento de la estructura de un cuento.
• Reconocimiento de la estructura de una retahíla.
• Reconocimiento de la estructura de una fábula.

Derecho básico de aprendizaje 10

• Identificación de las señales de tránsito.
• Identificación de algunos elementos que constituyen las historietas.
• Identificación de tipos de historietas.

Derecho básico de aprendizaje 11

Derecho básico de aprendizaje 12

Escritura de resúmenes.

Derecho básico de aprendizaje 13

• Identificación de la silueta o formato de diferentes tipos de texto. Expresión efectiva de ideas.
• Expresión efectiva de ideas.

Derecho básico de aprendizaje 14

• Identificación de los tipos de obras de teatro.
• Reconocimiento de la estructura de las obras de teatro.
• Lectura de poemas.

CIENCIAS NATURALES

¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?

• ¿Cómo es el ambiente en el que vivimos?
• ¿De qué están hechas las construcciones a mi alrededor?
• ¿Qué hacen los profesionales que conozco?
• ¿Qué actividades realiza el ser humano en el agua?
• ¿Qué cuerpos celestes encuentro en el sistema solar?
• ¿Cómo se ven los planetas del sistema solar cuando se ven desde el espacio y desde la Tierra?

¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?

• ¿Cómo son los objetos que me rodean?
• ¿A dónde se va el agua que cae cuando llueve?
• ¿Qué hay en el interior de mi cuerpo?
• ¿Cómo puedo medir el tamaño de un objeto sólido y el volumen de un líquido?
• ¿A qué se parece más la gelatina, a un sólido o a un líquido?
• ¿Puedo congelar cualquier líquido si lo introduzco en el congelador de la nevera?

¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?

• ¿Qué relaciones existen entre los factores abióticos y los seres vivos?
• ¿Qué necesita un ser vivo para subsistir?
• ¿Qué beneficios nos brindan los electrodomésticos?
• ¿Qué significa tener un buen estado de salud y cómo podemos mantenerlo?
• ¿Cuáles son las funciones de los objetos de mi institución educativa?
• ¿Qué pasa cuando la luz choca con algún material?

¿Cómo cambian los componentes del mundo?

• ¿Qué cambios experimentan los seres vivos a lo largo de su vida?
• ¿Por qué tienen los seres vivos las formas que vemos?
• ¿Qué cambios observo en las frutas cuando se tajan y se dejan al aire libre?
• ¿Qué sucede cuando acercamos un imán a otro?
• ¿Cuándo se mueve un objeto?

¿Cómo transformamos el planeta?

• ¿Cómo es un paisaje rural y cómo es un paisaje urbano?
• ¿Qué herramientas tecnológicas utilizan las personas en su trabajo?
• ¿Qué puedo hacer con los residuos sólidos?
• ¿Qué sucede si entramos en contacto directo con la corriente eléctrica?
• ¿Cómo viaja el sonido?
• ¿Cómo han cambiado las formas de comunicación entre las personas?